梅花易数初学者断卦往往都是很准的，把先天八卦数和后天八卦方位记、十天干、十二地支、五行生克制化、六十四卦卦名、八卦的六亲这些记熟了，就可以去尝试给人断卦了。初学者先以传统的体用方法来断卦，看五行生克，..

梅花易数占失物起卦方法——时间起卦法时间起卦是根据占卜时的年、月、日、时起卦。年数以地支序数取数，即子年为1，丑年为2，依此类推。月数以农历月份取数，即正月为1，二月为2，依此类推。日数以农历日期取数，即..

梅花易数占家宅的吉凶祸福的情况，以体卦为主，以用卦作为所占之家宅。若遇体卦克制用卦，则居此家宅多有吉利之事；若遇用卦克制体卦，则主居此家宅多有凶险之事。若遇体卦去生用卦，则主居此家宅常常有耗散钱财或耗..

梅花易数测求财的情况，以体卦为主，用卦代表所求之财。体卦克制用卦代表有财可求；用卦克制体卦，代表无财可求。体卦去生用卦，不但不要去求财，还有损失、耗散财物的忧虑；用卦来生体卦，就有进益财产的喜悦。体卦..

梅花易数测失物能否找到，以体卦为主，以用卦为所丢失的物品。体卦克制用卦，所预测丢失的器物可以找到，但需要过一段时间；用卦克制体卦，所预测丢失的物品不能找到。体卦去生用卦，所预测丢失的物品难以找到；用卦..

基础知识（1）一、五行生克金生水，水生木，木生火，火生土，土生金。金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。二、五行属性五行木火土金水宇宙间“五数”的信息与五大系统的对应八卦震、巽离坤、艮乾、兑坎后天之..

梅花易数测坟墓（阴宅风水）的情况，以体卦为主，以用卦作为所预测坟墓（阴宅风水）的情况。体卦克制用卦，在此地安葬吉利；用卦克制体卦，在此地安葬大凶。体卦去生用卦，葬下去之后所葬之家门渐渐衰微；用卦来生体..

乾卦万物类象「天时」：天、冰、雹、霰「地理」：西北方、京都、大郡、形胜之地、高亢之所「人物」：君、父、大人、老人、长者、宦官、名人、公门人「人事」：刚健勇武、果决、多动少静「身体」：首、骨、肺「时序」..

巽卦万物类象：「天时」：风「地理」：东南方之地、草木茂秀之所、花果菜园「人物」：长女、秀士、寡妇之人、山林仙道之人、僧道「人事」：柔和、不定、鼓舞、利市三倍、进退不果「身体」：肱、股、气、风疾「时序」..

艮卦万物类象：「天时」：云、雾、山岚「地理」：山径路近山城，丘陵、坟墓，东北方，门阙「人物」：少男、闲人、山中人、童子「人事」：阻隔、守静，进退不决，反背，止住，不见「身体」：手指、骨、鼻、背「时序」..

梅花易数外应十诀一、破──打破东西，就有破的预兆举例：在酒楼内与朋友茶聚，两人在协商事情，正在犹疑不决是否要付诸实行时，忽然听到邻桌传来打破杯碟的声音，就表示正在协商的事情之中有「破象」。卦象的提示：..

梅花易数报数起卦步骤报数起卦常规方法是一般请求测者，静心想一下自己所测之事，然后心中任意想一个数字，占卦者根据此数字，结合当时的时间起卦，以所报数字除以8的余数为上卦，以数字加上时数之和除以8的余数为下..

取数则加一月，如今年润5月，数则为6。但取强弱则以节为准，如润5月十五以后则以6月断。1、梅花易数用年月日时启卦遇有闰月时，最通用的方法是把“闰”字的笔划数累加进年月日时的数字中再被8除。2、这种外加信息的..

在变卦中，不得不提由动爻带来的变化。所谓动爻，就是会变化的爻，即该爻会进行阴阳的转化，即阴转为阳，或阳转为阴，从而得到一个变卦。在占卜中，进行吉凶断事时，不仅要看没有变化的本卦的卦辞，还要参考变卦的卦..

用年月日时起卦法必须知道农历的年月日时才能算，就是要知道年支、农历月日、时辰，比如楼主提问时间为2012年8月7日19:13，对应的农历时间为：壬辰年六月二十日戌时。辰年取5数，六月取6数，二十日取20数，戌时取11..

手机号码是每个人生活当中经常应用到的，诸如此类的手机号、电话号、QQ号、家里的门牌号、还有出行的座位号，这些号码当中有一个共同的性质，都是属于数字。数字都为先天起卦，把这些数字按照先天起卦的规则，起出相..

体为自己，用为工作。这里离火为工作在亥月衰，但是离火生坤土，说明有工作机会，但是工作单位不怎么样！互卦是，坎水生震木，坎水为车，震木为动，是积极主动的寻求。变卦比和，是能找到工作，工作性质是安静的坐办..

是以卦宫五行为依据。六亲：乾兑宫：金为兄弟；土为父母；木为妻财；火为官鬼；水为子孙。（乾兑宫八卦都属金）坎宫：水为兄弟；火为妻财；土为官鬼；金为父母；木为子孙。（坎宫八卦都属水）坤艮宫：土为兄弟；火为..

我在前面的文章中提到过，所有的物象都是“真空妙有”的。也就是说，虽然是某个特定时空下因缘假合的产物，会随着时间和空间的转换而稍纵即逝，但是，在某个特定的时空下，它们的表法作用，不容忽视。咱们举例子来说..

一、儿童数学算法早教最简单的方法？1把简单的数写在纸上，让他们跟着写跟着念。2和他们一起大声的读，一定要多读几次。不要老让他们自己读，老师也要适当陪读。3用手指头教他们怎样加减，这是一个有效又简单的方法..